Castellnou Digital

Imprimir

Enviar

Llengua catalana 2n

Unitat 1. EL SR. SABÓ I EL SEU SÚPER ULL

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://www.edu365.cat/nobadis
    (enllaç amb so).
  • Tria el joc #.
  • Clica sobre Començar.
  • Escolta amb atenció la historia del Sr. Sabó i fes un clic sobre la fletxa per passar a la pantalla següent.
  • Quan hagis acabat, fes un clic sobre Sortir.
  • Respon:
    • Què has de fer abans de dinar?
    • Què et pot passar si no ho fas?

Unitat 2. EL VIATGE DE LA PASTANAGA

  • Fes un clic sobre l’enllaç
    http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=18161&p_ex=El%20viatge%20de%20la%20pastanaga%20.
  • Fes un clic sobre # i mira el vídeo amb atenció.
  • Entre tots, intenteu respondre les preguntes en veu alta:
    • Quin és l’origen de la pastanaga i per què ha de tornar?
    • Quines hortalisses surten en el conte?
    • Quina fruita surt en el conte? D’on ve?
    • On comencen a investigar?
    • Per què són imprescindibles les fruites i les verdures per a l’ésser humà?
    • Quin és el camí que segueixen les fruites i verdures des de l’hort fins que les consumim?
  • Si tens més ganes de treballar, busca a Internet informació sobre les diferents màquines i eines que s’utilitzen en el camp.
  • Fes servir http://images.google.es/imghp?hl=ca&tab=wi.
  • Escriu el nom de la màquina o l’eina a la casella blanca i clica sobre Cerca imatges.
  • Imprimeix el full on hagis trobat la informació.
  • Retalla les tres eines o màquines que creus que s’utilitzen en la recol·lecció d’hortalisses.
  • Enganxa-les en un full en blanc i escriu-ne el nom.
  • Explica per a què serveixen.

Nota per al mestre o mestra: Per veure el vídeo cal tenir el programa de reproducció de vídeos Real Player. A la pàgina web es faciliten els passos que cal seguir per instal·lar-lo.

Unitat 3. HIGIENE BUCAL INTERACTIVA

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/6_8/higiene_infantil.html.
  • Fes una ullada als apartats Pas a pas, el raspall, Freqüència, Què no s’ha de fer mai? i Visites al dentista.
  • Després posa a prova els teus coneixements fent un clic sobre Juga al joc del pas a pas!
  • Segueix les instruccions que et proposen.
  • Recorda, per tornar a la pantalla del menú has de fer un clic sobre el queixal.

Nota per al mestre o mestra:  Per jugar-hi necessites el connector (plug-in) Shockwave. 

Unitat 4. UN DIA EN FAMÍLIA

Aquí tens una sèrie d’enllaços amb idees per fer activitats en família. En aquests webs trobaràs exposicions, teatres, esports, cinemes, danses, rutes, zoològics, aquàriums, museus i parcs naturals.

  • Primer has de decidir quin tipus d’activitats t’agradaria fer. Vols anar a la natura o veure una exposició...
  • A quins membres de la teva família convidaries?
  • Un cop ho tinguis clar, obre un processador de textos, com ara Word o openoffice.
  • Prepara una fitxa amb tota la informació de la proposta triada que has cercat.

Segueix aquest model:

Tipus d’activitat Natura o activitat cultural
Descripció de l’activitat
Dia de la setmana proposat
Adreça
Preu nens Preu adults
Roba que cal portar

Vinga, ensenya-la a casa per veure què els sembla la teva proposta.

Unitat 5. TIC NADAL

Unitat 6. LA CIUTAT DE LES MIL TORRES

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://www.totcontes.com/view.php?p=C:ciutatmiltorres.
  • Llegeix el contes de La ciutat de les mil torres amb l’ajut del mestre o la mestra i presta especial atenció a les paraules que continguin les lletres b i v.
  • Obre un processador de textos, com ara Word o openoffice.
  • Vés a l’opció Taula i escull Insereix taula del menú superior.
  • Tria l’opció de dues columnes i dues files.
  • A la primera fila escriu PARAULES AMB B i, a la segona fila PARAULES AMB V.
  • Omple totes dues llistes: una amb les paraules del conte que tenen b i l’altra amb les paraules que tenen v.

Recorda: Ens referim a columnes quan llegim en vertical (↕) i a files quan ho fem en horitzontal (↔).

Unitat 7. L’ APASSIONANT MÓN DE LA VACA

  • Tria l’opció El conill.
  • Fes les diferents activitats que et proposen: escriure, trobar parelles, fer puzles, relacionar, alimentació, hàbitat, etc.

Bona sort! 

Unitat 8. ANIMALS EN PERILL D’EXTINCIÓ

La tortuga Lora necessita ajuda per trobar la seva germana, a qui han capturat uns caçadors furtius. A més, hi ha un altre problema: la família dels seus amics (el linx, l’àguila, i l’ós...) es troba en la mateixa situació, també està desapareixent.

  • Amb les imatges que hàgiu trobat, feu un mural perquè tothom conegui quins són els animals en perill d’extinció.
  • Elaboreu el mural de la manera següent:
    • 1r Agafeu una cartolina gran, del color que vulgueu, però com més cridanera sigui, millor.
    • 2n Demaneu al mestre o mestra que dibuixi un mapa del món amb tots els continents. Identifiqueu-hi la península Ibèrica i informeu-vos més detalladament sobre els animals que estan desapareixent aquí.
    • 3r Acoloriu el mapa, així us quedarà molt bonic!
    • 4t Enganxeu-hi les imatges que heu trobat. Caldrà situar cada animal al continent corresponent, en el seu lloc de procedència...
      Com hem dit abans, com més animals trobeu, millor quedarà el mural i així sabreu quins animals en perill hi ha al món.

Unitat 9. 100 PARAULES PER ESCRIURE!

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://clic.edu365.cat/db/act_ca.jsp?id=3387.
  • Fes un clic sobre Engega’l (applet) i un altre sobre Executar.
  • Segueix les instruccions que et proposen, tria l’opció Fàcil i clica sobre el Nivell 1.
  • Fes un clic sobre el dibuix per sentir la paraula i escriu-la a sota. Clica sobre # per comprovar que sigui correcta.
  • Per avançar, fes un clic sobre la fletxa vermella.

Recorda: Si no te’n surts amb alguna paraula, fes un clic sobre l’interrogant per veure’n la solució.

Unitat 10. AUGMENTATIUS

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://www.tvcatalunya.com/webclip/fitxes/f_90412506_68852039.htm.
  • Clica sobre la imatge del plàtan per començar l’activitat.
  • Primer observaràs com es formen els augmentatius. Fes un clic sobre la fletxa per avançar.
  • Després clica sobre Practica i segueix les indicacions que et proposen.
  • Triaràs la paraula adequada entre tres opcions.
  • Fes un clic sobre Avalua’t.
  • Llegeix les paraules que surten i marca la que indica l’augmentatiu correcte del dibuix.

Unitat 11. FIRA DE SANT PONÇ

Unitat 12. DICCIONARI EN LÍNIA!

Ara buscarem paraules fent servir un diccionari en línia.

  • Fes un clic sobre l’enllaç http://www.grec.net/CGIBIN/LEXICX.PGM.
  • Escriu el mot que vulguis cercar en el requadre #.
  • Pots buscar els mots més difícils que han aparegut en aquesta unitat: assolellat, escarpat, penya-segat, rogenc...
  • Fes un clic sobre Cercar i t’apareixerà una nova pàgina amb la definició del mot.
  • De vegades, en comptes de la definició apareix una llista de paraules coincidents amb la teva. En aquests casos, fes un clic en el verb en infinitiu.

Fixa’t en el exemple:

#

Gràcies a la definició del verb assolellar veuràs d’on prové el mot que cerques.

#
  • Quan no entenguis una paraula de la definició, prova de cercar-la.
  • Per acabar, obre un processador de textos, com ara Word o openoffice.
  • Escriu la definició d’alguna de les paraules que has buscat.

____________:..........................................................................................................

____________:..........................................................................................................

____________:..........................................................................................................

____________:..........................................................................................................

Copyright © Hermes Editora General, S. A.